ESTUDIO DEL CASO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALGUNAS DE LAS ASIGNATURAS DE GEOTECNIA
RESUMEN: Analizar los retos que presenta la educación superior, la cual obliga a reflexionar sobre el gran número de variables que involucra el proceso enseñanza - aprendizaje; algunas de estas deben contrarrestarse, y otras, aprovecharse. Además, la globalización del conocimiento define conceptos como el de la integración del mismo para conseguir aprendizajes significativos. La presente disertación muestra los enfoques que en ciertas asignaturas de Geotecnia (Geotecnia III y Geotecnia IV, en la ESIA Unidad Zacatenco) se presentan, donde la aportación novedosa es el cómo instrumentar la asignatura. Sin embargo, el objetivo sigue siendo que el alumno adquiera los conocimientos básicos con base en la reflexión del concepto de manera tangible en la materia y no el perderse en adquiriéndolos empíricamente. Los resultados que se reportan son parte de un proceso exploratorio, el cual determina las relaciones potenciales entre variables, así como el contexto en que se plantea